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Lucas do Rio Verde, MT
As experiências vividas durante a expedição ao Xingu, realizada nos dias 28 e 29 de maio, continuam gerando aprendizados e fortalecendo o intercâmbio cultural entre os estudantes da rede municipal de Sorriso. Nos últimos dias, os participantes da viagem retornaram às escolas onde estudam para entregar aos diretores e às equipes escolares as lembranças recebidas durante a visita, além de compartilhar um pouco do conhecimento adquirido ao longo da experiência.
Durante a programação, os alunos conheceram a Aldeia Kaupuna, localizada no Parque Indígena do Xingu e pertencente à etnia Mehinaku. Como símbolo da receptividade e da troca cultural proporcionada pelo encontro, receberam peças confeccionadas pelos próprios indígenas, que agora estão sendo entregues às unidades escolares como forma de preservar a memória da experiência e compartilhar esse importante momento com toda a comunidade escolar.
Além da entrega das lembranças, os estudantes relataram aos colegas e professores como foi a convivência com a comunidade indígena, apresentando aspectos da rotina local, dos costumes, das tradições e dos conhecimentos preservados pelos povos originários ao longo das gerações.
Para o professor Rui Freire Guimarães, esse momento de retorno às escolas tem um significado especial, pois permite que a experiência ultrapasse o grupo de estudantes que participou da expedição e alcance toda a comunidade escolar.
"A entrega dessas lembranças representa muito mais do que um presente material. Cada peça carrega um pouco da história, da cultura e dos valores do povo que nos recebeu. Quando os estudantes compartilham essas experiências com seus colegas e diretores, eles multiplicam conhecimentos e ajudam a fortalecer o respeito à diversidade e a valorização dos povos originários", destacou o professor.
Segundo Rui Freire Guimarães, a imersão cultural proporcionou aos estudantes a oportunidade de conhecer diferentes realidades, ampliando seus conhecimentos sobre a cultura indígena, a produção agrícola e a importância do diálogo entre os saberes tradicionais e contemporâneos.
Texto: Janaína Oliveira
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